Prendinhas de Natal para os afilhados

Nesta época festiva fizemos este jogo do galo para oferecer aos nosso afilhados. Acompanhámos esta linda recordação com um simpático postal dentro de um belo embrulho... tudo pensando no nosso Planeta e usando materiais ecológicos e em alguns casos reutilizando!
A turma do Panda deseja aos seus afilhados coelhinhos os votos de um Santo e Feliz Natal cheio de alegria e amor... e um 2011 mágico!

A Festa de Natal

Este ano o 1.º Período terminou em beleza....

Partilhámos prendimas com os afilhados, levámos uma prendinha para casa feita por nós, tivémos um lanchinho com os afilhados, cantámos canções de Natal para todos os alunos da Escola e ainda vimos uma apresentação de um Teatro oferecido pela Associação de Pais.

Mas acima de tudo trabalhámos muito a partilha e a verdadeira importância do Natal - o nascimento do amor!

A todos um Santo Natal... são os votos da Turma do Panda e da sua professora... Sejam felizes!

Natal de 2010

Nesta época a minha turma fartou-se de trabalhar...

Para todos um Santo Natal!

Para um Mundo MELHOR...

Os nossos DESEJOS de NATAL mais bonitos:

- Eu desejo que todas as crianças tenham presentes neste Natal. Gonçalo

-Eu gostaria que todos os meninos fossem amigas. Inês Reis

- Eu desejava que a escola tivesse mais brinquedos e que a escola fosse maior. Felizberta Cabral.

- Eu desejo que haja amor em todas as famílias do mundo. Diogo Varela

-Eu gostava que todas as crianças tivessem uma família, pelo menos no Natal. Maria Coelho

- Eu desejo que todo o mundo tenha Paz. Mariana

- O meu desejo é que todas as crianças fossem amigas umas das outras. Carolina

-Eu no Natal este ano queria que todas as pessoas do

Mundo fossem felizes. Marta

-Desejo que as crianças do mundo que estão doentes tenham um Natal mais saudável. Daniela.

- O meu desejo é que os pobres tivessem casa. Eliana

-Eu desejo que todos meninos ou adultos mendigos com fome tivessem comida. António

- Eu desejava que a escola ficasse com muitos brinquedos no natal. Aniba Munir

-Este ano, desejo para os sem-abrigo: Bem-estar, comida, roupa especialmente para todo o mundo saúde. Cristiano Rodrigues.

-O meu desejo é que todas as pessoas fossem amigas. Inês Martins

- O meu desejo é que todos os países passem a não ter sem-abrigo. Mauro  

- Eu desejo, que neste Natal os pais não batam aos filhos. António  

Eu desejo que todos os meninos sejam amigos uns dos

Outros. Celso

- Eu quero que o meu pai volte para casa. Francisco

- Eu desejo que o mundo tenha paz. Beatriz

- Desejava que todos os meninos fossem felizes. João

- Gostava que todos o que não têm comida, neste Natal, tivessem. Mário

- Neste Natal gostava que todos tivessem Paz, Amor, Alegria e Brinquedos. Bruno

- Neste Natal, desejo que em todo o mundo haja Paz, Alegria e Amor! Inês Almeida

- Neste Natal, desejo que todas as crianças do Mundo tenham saúde, Paz, comida, Alegria e presentes. Joana 

Resumo do primeiro capítulo

“Os Primos e a Bruxa Cartuxa”

Capítulo 1 – Resumo feito pela turma

Matilde tinha ido passar um fim-de-semana a casa dos avós e chegou primeiro que o seu primo Gonçalo. Enquanto o seu primo não chegava ela andava numa correria pelo jardim. Eis se não quando viu-se o carro, abriu-se a porta e Gonçalo saiu disparado a correr.

Os dois primos foram para um velho celeiro transformado em garagem para encherem as rodas das bicicletas. E foram dar um passeio em direcção à floresta.

Durante o percurso tiveram que seguir um atrás do outro pois o caminho ia ficando cada vez mais estreito. Para comunicarem buzinavam.

De repente tiveram que parar as bicicletas pois o caminho acabava ali. Viram arbustos com picos e espinhos e ouviram um barulho vindo de trás deles que pareciam gatos a miar.

O Gonçalo queria afastar os arbustos para ver o que fazia aquele barulho, mas a Matilde deu a ideia de o fazerem com paus para não se picarem. O ruído começou a ser cada vez maior e os primos começaram a ficar tontos e a sentir o chão a fugir por baixo dos seus pés.

Concurso Uma Aventura Literária 2011

Regulamento


Modalidades
O concurso Uma Aventura...Literária 2011 tem cinco modalidades :
Texto Original, Crítica, Desenho, Teatro e Olimpíadas da História.

Modalidade de Crítica:
Crítica a qualquer dos livros seleccionados para o concurso. ( Uma página dactilografada ou manuscrita)

Modalidade de Desenho:
Um desenho que ilustre um momento de qualquer dos livros a concurso-desenhos
a preto e branco em papel A4. ( Os concorrentes não devem imitar os desenhos dos livros).

Livros a concurso para as modalidades de Crítica e Desenho para o 3º e 4º anos, 2º ciclo,3º ciclo e secundário:
Colecção Uma Aventura / Colecção Viagens no Tempo / O pirata das Ilhas da Bruma / Quero ser Actor / Quero ser Outro
Livros a concurso para as modalidades de Crítica e desenho para o 1º e 2º ano:
A Gata Gatilde / Os primos e a Fada Atarantada


Modalidade de Texto Original:
Modalidade para todos os anos de escolaridade.
O tema é livre e deve ter a extensão máxima uma a duas páginas manuscritas ou dactilografadas.

Modalidade de Teatro:
Adaptação teatral de um episódio à escolha dos livros propostos a concurso.

Livros a concurso para todos os anos de escolaridade.
História de Portugal- Os primeiros Reis- Adaptação de um episódio/ Três Fábulas- Adaptação de uma fábula/ Piratas e Corsários- Adaptação de um pirata/ Uma Aventura no Alto Mar- Adaptação de um capítulo/ O lobo Prateado- Adaptação de uma história
Os autores das peças premiadas serão convidados a representá-las numa festa no Teatro Alberto, em Lisboa,e há prémios para os actores, guarda-roupa e cenário.


Modalidade Olimpíadas da História:
Um texto recontado por palavras do concorrente, que poderá ser ilustrado se desejar com fotografias, desenhos,colagens etc. O concorrente deve indicar o título do texto que escolheu e a página do livro em que baseou.
Livros a concurso para a modalidade Olimpíadas da História para todos os anos de escolaridade.
Os Descobrimentos Portugueses- Viagens e Aventuras/ O 5 de Outubro e a Primeira Republica


Prémios
Prémios de Olimpíadas da História :
Medalha de bronze, medalha de prata, medalha de ouro( por bronze prata ou ouro entenda-se a cor  da medalha).
Os trabalhos podem ser individuais ou de grupo. Devem vir identificados com o nome do(s) concorrente(s), morada,telefone,e-mail,idade,ano que frequenta(m), nome e morada da escola o nome do(s) professore(s) coordenador(es).
O júri será constituíto por uma equipa da Editorial Caminho.
Os trabalhos concorrentes não seram devolvidos.
Prémios de Texto Original,Crítica e Desenho
Os trabalhos serão divididos por quatro graus de ensino 1º ciclo; 2º ciclo; 3º ciclo; Ensino Secundário.
No 1º ciclo haverá três prémios para os alunos do 1º e 2º anos e três para os alunos do 3º e 4º anos. Os trabalhos premiados  ( três por cada grau de ensino e por cada modalidade) serão publicados com o nome e coma fotografia dos autores, bem como o nome da escola que frequentam, num livro da colecção Uma Aventura.
Os premiados e os respectivos professores recebem cheques-livros. Há ainda Menções Honrosas, Diplomas de Participação, Diplomas de Coordenação Pedagógica e todas as escolas participantes recebem


Prazo: 14 de Fevereiro de 2011 (data de correio) - Entregar os trabalhos à professora até ao final do mês de Janeiro ou assim que estejam terminados!

"A água e a floresta"

No passado dia 22 de Novembro de 2010 tivemos uma formação do SMAS - Clube da Água sobre a importância das florestas e da água. Deixaram-nos um desafio:

A tua ideia faz a diferença!

"A água e a floresta"

O Clube da Água, dos SMAS de Oeiras e Amadora, desafiam-te a participar no Projecto "Juntos vamos Salvar o Planeta" com o tema "A água e a floresta"!

No ano Internacional das Florestas o Clube da Água propõe a todos os alunos, do 1.º ao 3.º Ciclo, que desenvolvam individualmente ou em conjunto (máximo 5 alunos) um projecto em qualquer plataforma até dia 20 de Maio (data de correio), sobre a água e a floresta!

Os melhores trabalhos serão premiados com um dia cheio de aventura.

Solta a tua imaginação:

- desenvolve um projecto multimédia;

- filma uma curta-metragem;

- pinta um cartaz ou banda desenhada;

- grava uma música;

- escreve um texto ou cria um blogue;

                                          ... inventa!

A Água e a Floresta precisam de TI!!!!!!

Para mais informações consulta:

Clube da Água do SMAS: www.clubedaagua.com

Planta uma Árvore  http://plantarumaarvore.org/

Jardim Botânico d’Ajuda  www.jardimbotanicodajuda.com

Jardim Botânico da Universidade de Lisboa  www.jb.ul.pt

Parque Florestal de Monsanto  http://webserver.cm-lisboa.pt/pmonsanto

Os símbolos do nosso Concelho e Freguesia

Estivemos a fazer revisões para nos prepararmos melhor para as Avaliações Sumativas do 1.º Período. Começámos pelos símbolos do nosso país, distrito concelho e freguesia. Estavamos um pouco esquecidos e decidimos publicar algumas informações para que todos possam rever a matéria e ficar Excelentes Alunos.

Concelho da Amadora

Amadora é uma cidade portuguesa pertencente ao Distrito de Lisboa, região de Lisboa e subregião da Grande Lisboa, com 175 872 habitantes, sendo a quarta cidade mais populosa em Portugal. É sede de um dos mais pequenos municípios de Portugal, com apenas 23,77 km² de área mas 172 110 habitantes (2008), subdividido em 11 freguesias. O município é limitado a nordeste pelo município de Odivelas, a sueste por Lisboa, a sul e oeste por Oeiras e a oeste e norte por Sintra.
A Amadora é o município com mais elevada densidade populacional do país.
Freguesias do Concelho: Freguesia de Alfornelos, Freguesia de Alfragide, Freguesia de Brandoa, Freguesia de Buraca, Freguesia de Damaia, Freguesia de Falagueira, Freguesia de Mina, Freguesia de Reboleira, Freguesia de São Brás, Freguesia de Venda Nova e Freguesia de Venteira.


Freguesia da Brandoa

Livro do PNL

Estamos a trabalhar o livro "Os primos e a Bruxa Cartuxa"...

Assembleia de Turma

No passado dia 17 de Novembro de 2010 tivemos uma Assembleia de Turma e juntos ponderámos sobre a nossa Escola. Deixamos as conclusões a que chegámos...

O que gosto na Escola:

o Espaços verdes;
o AEC;
o APA;
o Ser voluntário na Biblioteca;
o Do espaço da Escola;
o Das auxiliares e professoras;
o Ter computador na sala
o Brinquedos da sala de aula
o Intervalo;
o Lanchar na sala;
o Estudar na Escola;
o Do dia de ir ao campo;
o Cestos de basquete;
o Música/dança no recreio à sexta-feira;
o Projecto do Apadrinhamento.

O que não gosto na Escola:

o Quem (meninos mais velhos) me batam durante os intervalos;
o Do almoço;
o Que a escola tenha muitos corrimãos, degraus e labirintos;
o Que me faltem ao respeito;
o Que faltem ao respeito às auxiliares.

Sugestões

o Queria um intervalo maior;
o Que houvesse um parque;
o Queria que houvesse piscina na escola;
o Arranjar os cestos de basquete;
o Mudassem as cozinheiras;
o Mais espaços verdes;
o Que as salas fossem maiores e com mais cabides;
o Queria mais jogos para levar para o intervalo;
o Queria campo relvado;
o Retocassem a pintura dos jogos do recreio;
o Recreio maior;
o Quadro interactivo na Escola e na nossa Sala.

A conclusão mais importante a que chegámos é que há mais aspectos positivos que negativos. A nossa professora ficou muito feliz! Afinal estamos todos contentes com a Escola...

Castanhas Vestidas a Rigor

No âmbito do Projecto de Apadrinhamento estivemos a decorar umas castanhas com a ajuda dos nossos afilhados. Estão expostas na sala dos afilhados...

Fiquem com os preparativos! Nós adorámos...

O nosso corpo

APARELHO RESPIRATÓRIO

O aparelho respiratório é formado pelas vias respiratórias e pelos pulmões. As vias respiratórias são formadas pelos órgãos por onde o ar circula.

Os órgãos são: fossas nasais, faringe, laringe, traqueia, brônquios e bronquíolos (estes dentro do pulmão).

O ar (com oxigénio) entra pelas fossas nasais (cavidades que existem no nariz), passa pela Faringe, pela Laringe e pela Traqueia, até chegar, através dos Brônquios aos Pulmões. Ai, o sangue recebe o oxigénio que o ar leva e solta dióxido de carbono e vapor de água, que saem para o exterior do corpo quando o ar é expelido.

A respiração tem duas fases:

A Inspiração: a caixa torácica aumenta de volume e o ar entra nos Pulmões (ao inspirarmos fazemos o oxigénio do ar entrar nos pulmões).

A Expiração: os músculos relaxam-se, a caixa torácica encolhe-se e o ar sai para o exterior (expulsamos o dióxido de carbono).

SISTEMA CIRCULATÓRIO

 

O sistema circulatório também chamado de sistema cardiovascular é constituído por: coração, vasos sanguíneos (artérias, veias e capilares). É o responsável, através do transporte do sangue, pela condução, distribuição e remoção das mais diversas substâncias dos e para os tecidos do corpo. Também, é essencial à comunicação entre vários tecidos.

O coração, que é o órgão central, as artérias, capilares que levam o sangue enriquecido em oxigénio aos tecidos e as veias que transportam o sangue com dióxido de carbono produto das trocas gasosas nos tecidos, até ao coração, que por sua vez o remete para os pulmões.

O sangue desempenha três funções essenciais: transportar oxigénio, distribuir os alimentos e remover o dióxido de carbono e outros detritos eliminados pelas células.

APARELHO EXCRETOR

 

O aparelho excretor é um conjunto de órgãos que produzem e excretam a urina, o principal líquido de excreção do organismo. Os dois rins filtram todas as substâncias da corrente sanguínea, estes resíduos formam parte da urina que passa, de forma contínua, pelos ureteres até à bexiga.

   Depois de armazenada na bexiga, a urina passa por um conduto denominada uretra até o exterior do organismo. 


Trabalho Realizado por: Gonçalo Ferreira

Lenda de S. Martinho

Feita por nós e afixada na Escola...
Somos uns artistas!

O nosso comportamento no mês de Outubro

A nossa professora não anda muito feliz com o nosso comportamento... No mês de Outubro o comportamento foi avaliado todos os dias!

Estão de SUPER PARABÉNS os alunos: Eliana, Inês Almeida, Joana e Bruno; de PARABÉNS os alunos: Aniba, Carolina, Cristiano, Diogo, Inês Reis; Maria e Marta e tiveram um comportamento Bom os aluno: António Alves e Inês Martins.

Todos os outros devem MELHORAR o seu COMPORTAMENTO!!!!

Mais um incentivo

CAMPANHAS

Como é nosso habito abraçámos todas as campanhas da nossa Escola com uito empenho.

Estão neste momento a decorrer as campanhas de:

- Recolha de embalagens (garrafas e pacotes) usadas;

- Recolha de rolhas de cortiça usadas;

- Recolha de óleo caseiro usado.

Os alunos devem levar as coisas para a sala de aula! Lá faremos a divisão pelos respectivos ecopontos... Claro que estamos a registar a nossa colecta. Daremos notícias!

Visita de Estudo ao Festival Internacional de Banda Desenhada da Amadora

Vão começar as aulas

Olá meus queridos alunos e seus pais...
As aulas estão quase a começar! É altura dos preparativos necessários. Por isso deixo algumas informações importantes.

Recepção aos Alunos e Encarregados de Educação:

3.º Ano - Dia 13 de Setembro de 2010, pelas 14h.
No dia 14 as aulas decorrem no horário lectivo "normal".

Material Escolar:

Podem levar o que queiram no dia 13 para não sobrecarregarem os vossos filhotes nos dias que se seguem. Quem ainda não comprou o material agradeço que o faça até ao final da semana.

Livros:
Língua Portuguesa: Colecção Caminhos 3 da Porto Editora
Estudo do Meio: Colecção Caminhos 3 da Porto Editora
Matemática: (ainda não sabemos)
Gramática: (em negociações com a editora)
Dicionário de Língua Portuguesa (edição de bolso)
Tabuada, Gramática e Compêndio do Ratinho

Lista de Material:

1 dossier de arquivo A4 de duas argolas, lombada larga
6 separadores (preferencialmente de plástico e coloridos)
2 cadernos A5, pautados, sem argolas (capa plástica)
1 caderno A4, pautado, sem argolas (de capa preta)
1 caderno A4, quadriculado, sem argolas (de capa preta
1 resma de folhas brancas ou de cor (80mg)
3 lápis de carvão
2 esferográficas azuis
2 esferográficas de cor que não azul
1 marcador fluorescente
2 borrachas brancas e macias
1 afia com depósito
1 régua 15 a 20 cm
1 compasso simples
1 estojo (sem ser de lata)
1 tesoura pontas redondas
2 tubos de cola stick grandes
2 tubos de cola líquida (transparente)
1 bloco de folhas de cartolina (coloridas) A4
lápis de cor (mínimo12)
canetas de feltro (mínimo 12)
lápis de cera (12)
20 micas transparentes
1 capa de elásticos (de plástico)
1 FOTO TIPO PASSE RECENTE


Qualquer dúvida contactem-me!!!!

Beijinhos e Até Breve...

Boas Férias

Este foi um ano muito especial para todos nós. Fizemos algumas actividades que jamais esqueceremos:
- teatro;
- provérbios populares;
- prendas (pai, mãe e padrinhos);
- problema do mês;
- livros do PNL;
- semana da leitura;
- descobertas no meio;
- enfim... tantas novas aprendizagens e vivências!
A cima de tudo tivemos a possibilidade de crescer e aprender muitíssimo uns com os outros. Agora que chegou o Verão e o calor deves trabalhar um pouquinho todos os dias par não esquecer o que aprendeste. Aproveita esta altura para brincar mais um bocadinho e conviver com a família e amigos. Diverte-te muito... Comenta o nosso blogue e conta-nos o que andas a fazer!



Até Setembro...

Artistas do 2.º

Na nossa escola, mais propriamente no nosso bloco e mais especificamente ainda, perto da nossa sala, existe um Hall amplo com muita luz onde colocamos alguns dos trabalhos que fazemos na área de Expressão Plástica. Apreciem!!! E comentem...

Livros para o 3.º Período

Os livros que trabalharemos no 3.º Período são:

- "A girafa que comia estrelas"

- "Conto estrelas em ti"

- "Dicionário de imagens do Ambiente"

Não é obrigatória a compra destes livros... sei que será dificil encontrá-los!
Beijocas e boas leituras

A todos...

Os meus votos de uma Santa Páscoa!


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Parabéns para vocês

- Carolina Capitão
- Inês Martins
- Inês Reis

Páscoa com os Padrinhos

Para terminar o 2.º Período em beleza fizémos a já tradicional Festa da Páscoa com os nossos padrinhos a quem demos umas pequenas lembranças e amêndoas - claro!
Aos padrinhos oferecemos uns cestinhos em forma de coelhinhos, quer por ser Páscoa, quer por ser a mascote da sua turma... Preparámos a declamação dos "Versos com todas as letras" de José Jorge Letria. Foi mais um momento ara mais tarde recordar.
Ficam umas fotos de recordação!

Semana da Leitura

O que é para ti um livro?

Mauro: É um objecto com uma história que pode ser engraçada.

Maria: É um sonho de histórias.

Celso: É um brinquedo para ler.

Inês Martins: É um objecto par ler e engraçado.

Diogo: Um livro para mim é um mundo de fantasia.

Inês Reis: Para mim um livro é uma coisa que me ensina coisas novas e se deve estimar.

Cristiano: Um livro para mim é uma história feita por palavras.

Joana: Um livro é muito importante para mim. Porque os livros têm um poder especial que é – ter um livro faz-me sentir feliz!

Aniba: Para mim um livro é uma coisa muito importante.

Inês Almeida: Um livro para mim é como uma casa para viver e para sonhar.

Mariana: É um conjunto de folhas com capa e contra-capa de cartão. As folhas estão cheias de letras que todas ordenadas fazem uma história.

Felizberta: Para mim um livro é para sonhar.

Mário: Para mim um livro é para sonhar.

Daniela: Um livro é uma coisa para nós lermos.

Bruno: Um livro, para mim, é para ler.

António Alves: Um livro para mim são muitas histórias.

Beatriz: Um livro para mim é para ler.

João: Um livro é uma coisa para sonhar!

Carolina:

António Pedro: Um livro são umas folhas que me fazem imaginar.

Francisco: Um livro é um amigo.

Eliana: Um livro, para mim, é para eu ler.

Gonçalo: Para mim um livro é para ler.

Marta: Para mim um livro é a possibilidade de sonhar e imaginar através das palavras.

O que é para os Pandas ler?

Mauro: Ler é aprender.

Maria: Para mim ler é sonhar.

Celso: Para mim ler é para aprender.

Inês Martins: Para mim ler é sonhar.

Diogo: Para mim ler é aprender.

Inês Reis: Para mim ler é sonhar e imaginar.

Cristiano: Ler é juntar palavras a palavras.

Joana: Para mim ler é a oportunidade de me sentir feliz e se ler muitas vezes fico cada vez mais alegre.

Aniba: Ler é aprender português.

Inês Almeida: Para mim ler é como estar a sonhar e imaginar coisas fantásticas.

Mariana: Para mim ler é juntar letras para formar palavras, juntar palavras para formar frases e juntar frases para formar textos e histórias .

Felizberta: Para mim ler é sonhar.

Mário: Ler é para sonhar coisas boas.

Daniela: Ler é engraçado pois aprendemos mais.

João: Ler é fantasia.

Bruno: Ler é sonhar e imaginar.

António Alves: Para mim ler é aprender.

Beatriz: Para mim ler é juntar silabas.

António Pedro: Ler é sonhar.

Francisco: Ler é aprender.

Eliana:

Carolina:

Gonçalo: Para mim ler é um sonho de letras.

Marta: Ler é sonhar, imaginar um livro de fantasia.

O livro que mais gostei de ler até hoje?

João: Curtadilo

Daniela: A bruxa Esbrenhuxa

Mário: Flautista de Hamelin

Felizberta: A bruxa Esbrenhuxa

Mariana: A casa da Mosca Fosca

Inês Almeida: Ler doce Ler

Aniba: Tom e Jerry

Joana: A casa da Mosca

Cristiano: Mobby Dick

Inês Reis: A visita à casa dos meus avós

Diogo: A casa da Mosca Fosca

Inês Martin s: A bruxa malvada

Celso: Uma aventura alarmante

Maria: A princesa e a Ervilha

Mauro: Versos com todas as letras

Marta: A casa da Mosca Fosca

Gonçalo: Os 1000 carros

Carolina: O coelho

Eliana: O canguru

Francisco: O segredo do Espadão

Beatriz: Pai Natal quer ser poeta

António Pedro: Os 1000 carros

António Alves: Os 1000 carros

Bruno: Uma aventura no bosque

O mais escolhido foi: A casa da Mosca Fosca

Eis algumas imagens da Semana da Leitura na nossa sala de aula (e na escola):

Parabéns a você:

Gonçalo

Mariana

João

Diogo

Escola Segura

Escola Segura

No dia 25 de Fevereiro de 2010 o Agente Luís Pereira esteve na nossa sala – D5 – 2.º A, a fim de fazer uma sessão de esclarecimento sobre a ESCOLA SEGURA.

O Agente Pereira explicou-nos o que é o programa da Escola Segura da Polícia de Segurança Pública (PSP), e nós ficámos a saber quais eram as várias acções feitas pela Polícia:

- Fazer a ronda perto das escolas para nós não sermos assaltados;

- Explicar às crianças, indo às salas de aula, como devem ir para casa se forem sozinhos;

- Ensinar como devemos fazer em caso de nos perdermos, se formos assaltados, se alguém nos andar a pedir dinheiro, etc... algumas regras de segurança;

- Mostrou-nos algum equipamento da polícia e falou de alguns serviços prestados pela PSP;

- Deu-nos um exemplo do que faria se na nossa escola houvesse alguma alunos que assaltasse, batesse ou ameaçasse os outros.

Todos gostámos muito da presença do Agente Pereira na nossa sala. Não gostámos adorámos!

Com a Escola Segura nós estamos seguros!

CARNAVAL 2010

Este Carnaval a nossa inspiração foi o livro "A Bruxa Esbrenhuxa" de Margarida Castel-Branco com ilustrações da Carla Antunes... As nossas familias trataram da confecção destes maravilhosos disfarces. Estamos simplesmente magníficos!

Reparem nos nossos textos sobre o Carnaval:

O Carnaval é uma festa divertida. Há muita alegria e música pelas ruas.

Este ano fui mascarada de Bruxa Esbrenhuxa, no desfile, ao Dolce Vita.

Gostei muito, apesar do frio.

No Carnaval fui à terra da minha avó, com a mãe, o pai e a Joana.

Nós divertimo-nos muito porque havia bailes, e desfiles.

Eu diverti-me muito com os meus primos. Foi muito divertido!

Eu gostei muito do meu Carnaval!

Inês Almeida

No Carnaval eu dancei com a professora e com os meus colegas. Mascarei-me de Branca de Neve e eu e os meus colegas ficamos muito felizes.

Foi um dia cheio de alegria.

Felizberta Cabral

O Carnaval é uma festa de alegria!

As crianças gostam muito do Carnaval.

As pessoas mascaram-se e fazem um desfile nas ruas.

No desfile atiram papelinhos e fitas para se divertirem.

Este ano, mascarei-me de Bruxa Esbrenhuxa e fui desfilar ao Dolce Vita apesar de estar frio.

Gostei muito do Carnaval e do desfile.

Joana Almeida

Brinquei muito com as minhas irmãs e com as bonecas. Disfarcei-as de borboleta ficaram muito engraçadas.

Eu vesti uma máscara de borboleta, a minha irmã Sabba mascarou-se de fada e a outra irmã, Alicbba, mascarou-se de bruxa.

Foi muito divertido brincarmos ao Carnaval em casa.

Aniba Munir

EU gosto do Carnaval, porque passei o Carnaval com os meus colegas. Gostei quando fomos ao Dolce Vita para desfilar. Eu gostei da festa que houve na escola principalmente quando vi a capoeira. Eu mascarei-me de princesa.

Maria

O Carnaval é a altura do Ano mais divertida , porque as pessoas mascaram-se , pregam partidas e fazem brincadeiras engraçadas. Eu neste Carnaval mascarei-me de gato Fagotes na escola . Os outros dias disfarcei-me de zorro.

Mauro

O meu Carnaval foi bom porque eu diverti-me muito com os meus pais

As regras

Trabalhámos na sala as regras de segurança: em casa, nas escola, na praia, no rio e nas piscinas.
Já sabiamos imenso sobre este tema por isso aproveitámos para falar em prevenção e como devemos de agir em caso de acidente!!!!
Estamos muito bem a Estudo do Meio.
Estas fotos são dos paineis que fizémos sobre os temas e servem para recordar e estudar.

Uma hístória com cheirinho a Matemática...

O feiticeiro "Triplo” (3x)
e o anão "Dobro” (2x)
Numa longínqua floresta vivia um velho anão. O seu nome era Dobro, e tudo em que ele tocava multiplicava-se por dois. Era assim que o anão Dobro passava os seus dias a multiplicar as árvores, as flores e todos os animais por dois. Ele fazia sempre o dobro de tudo.
Um dia, num dos seus passeios matinais, deparou-se com uma linda árvore e quando se ia preparar para a multiplicar por dois, a árvore transformou-se em três. Ele achou tudo aquilo muito estranho, mas preferiu não lhe tocar e continuou a sua caminhada. Mais à frente, junto a um lago, o anão viu seis lindos patos amarelos, e pensou: – “Se eu transformar estes patinhos no Dobro, a mãe pata ficará muito contente, porque em vez de seis filhotes passará a ter doze”.
O Dobro preparou-se para lhes tocar, quando, de repente, em vez de seis patinhos já tinha dezoito.
- Ah! Ai!- exclamou ele. - O que se passa aqui? O que é que eu faço agora? Vou ter que encontrar o responsável por isto.
Decidiu então procurá-lo. No entanto, durante o caminho, encontrou dois coelhos, e como naquela altura havia muitos caçadores, decidiu multiplicar os coelhos para os salvar da extinção, mas já foi tarde de mais porque os coelhos transformaram-se em seis. Ele começou a desconfiar que havia alguém a segui-lo e a multiplicar tudo o que via por três. Assim, decidiu continuar a procurar esse famoso feiticeiro.
Passaram-se muitas horas. O Dobro já estava cansado, quando de repente avistou ao longe um feiticeiro. Decidiu abordá-lo e perguntar-lhe:
- Ah, és tu quem anda por aí a multiplicar as minhas árvores e animais por três?!
- É claro que sou! Tu não me conheces? - respondeu o feiticeiro.
- Não, como te chamas?
- Eu sou o feiticeiro Triplo, muito mais importante do que tu porque multiplico tudo por três!
E foi assim que o anão Dobro encontrou um amigo para o ajudar a aumentar o número de seres vivos daquela floresta.

Para ler e reflectir...

http://www.prof2000.pt/users/historias/paralerepensar.htm

Parabéns a você...

Celso

Mauro

Fatos de Carnaval

Carnaval

Este Carnaval para nos inspirarmos na confecção das máscaras, escolhemos o Plano Nacional de Leitura. O grupo do 2.º Ano escolheu a obra "A Bruxa Esbrenhuxa". Com o intuito de facilitar, aqui ficam as personagens da história para que possam escolher de que forma vão mascarar o vosso filho para o Desfile de Carnaval. O DESFILE SERÁ NO DIA 12 DE FEVEREIRO... COLABORE!

Tabuadas

Atenção pais:
Tal como expliquei na reunião de Avaliação do 1.º Período, eu ensino as tabuadas pela repetição do número. Assim a tabuada do 2, por exemplo, é assim:
0x2=0
1x2=2
2x2=4
3x2=6
...
10x2=20
11x2=22
12x2=24

Ensino até 12 repetições para que os alunos não pensem que um número só se pode repetir 10 vezes. Espero que esta mensagem ajude a esclarecer as vossas dúvidas.

Inteiramente ao vosso dispor
Ana Valente

Quem sabe fazer bolo de amora?

Desafio para os pais com artes culinárias:

A Mosca Fosca para a inauguração da sua casa fez um BOLO DE AMORA. Estava tão delicioso que ela recebeu 7 amigos trazidos pelo belo aroma do bolo. Deixamos um desafio...
Todos os pais que saibam fazer bolo de amora estão convidados a virem à nossa sala confeccioná-lo fazendo-se acompanhar da receita. Os pais que não possam participar nesta actividade não fiquem tristes, mais oportunidades haverão...

Livro para o mês de Janeiro

Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para o 2º ano de escolaridade destinado a leitura autónoma e/ou leitura com apoio do professor ou dos pais.

"A casa da mosca fosca" é uma adapatação realizada a partir de um conto popular russo recuperado por Alexander Afanásiev. As diferentes personagens introduzem os leitores num atraente jogo de números e tamanhos, rimas, repetições e ritmos, que são elementos próprios da tradição oral. Trata-se de um conto acumulativo que apresenta uma galeria de personagens que convidam ao jogo fonético.
O ilustrador Sergio Mora cria animais delirantes, com personalidade própria, repletos de humor e expressividade, utilizando cores "explosivas, quase fluorescentes". Um conto para ler e contar, que cresce em intensidade a cada página até culminar num final surpreendente.

Esta será a obra que trabalharemos no mês de Janeiro. Para já estamos a adorar!!!!

Festa Surpresa

Obrigada a todos os que contrubuiram para este dia tão feliz....

Bom Ano

A todos um ANO NOVO cheio de maravilhosos acontecimentos... e a todos os Pandas: JIÍZO e MUITO AMOR PARA DAR e receber